Erfaringerne viser, at mange unge, når de slutter skolen og starter på en ungdomsuddannelse, falder ud, fordi kravene på stedet er uoverskuelige.

Ligeledes handler meget om, at unge, der i forvejen er  socialt udfordrede, mange gange ikke kommer i gang med en ungdomsuddannelse, men fastholdes i uhensigtsmæssige grupperinger, hvor det at arbejde eller uddanne sig overskygges af andre ’tilbud’.

Tilbud:

Som overbygning på allerede eksisterende etableret støtte, (f.eks. kontaktpersonordning(op til 18 år),  kontaktpersonordning v/efterværn (op til 23 år), eller kontaktperson til børn/unge med ungdomssanktion/ungdomskontrakt) tilbydes et supplerende understøttende forløb i form af mentorstøtte til:

• søgning af praktik-/lærepladser
• etablering af praktik-/lærepladser
• individuel støtte til gennemførelse af fagskole
• supervision til praktik-/læreplads

Mentorordningen skal via netværksarbejde være med at parre et praktiksted/læreplads med den unge og begge parter skal acceptere præmisserne for tilbuddet.

Indsats:

Mentorordningen skal, når aftale om praktiksted/læreplads er indgået, sikre, at den unge overholder alle aftaler med praktik-/lærepladsen, herunder fremmøde til tiden, samt forebygge recidiv, når tingene bliver for svære.

Mentorordningen indeholder endelig også en indsats, rettet mod den unge i form af:

• motivationsarbejde,
• undersøgelse af årsager til barrierer for en arbejdsmarkedstilknytning,
• eksponering/træning ved social angst og omgangsform
• følgeordninger til møder i jobcentret,
• deltagelse i beskæftigelsestilbud/virksomhedsrettet forløb, behandling, skole-/undervisningstilbud og/eller at hjælpe den unge med at navigere i det offentlige system.

Mentorordningen indeholder også en fastholdelsesdel, der sikrer, at den unge vedbliver at være i tilbuddet.

Af menneskelige og økonomiske hensyn ved vi, at det kan betale sig at gøre en tidlig aktiv indsats for at fastholde den unge i et forløb, så andre ’tilbud’ ikke bliver attraktive.

Mentorordningen iværksættes med det mål, at den unge kan få det optimale udbytte af et konkret beskæftigelsesrettet/ virksomhedsrettet forløb hos private eller kommunale virksomheder og være med at træffe et aktivt valg, der fravælger andre ’tilbud’.

Støtten gives altid i henhold til konkrete aftaler og ud fra KLART DEFINEREDE mål og delmål i den unges uddannelsesplan.